Temario Comi - Año 2009

Académicas-Institucionales

Juntas Consultivas (posible temario referido al funcionamiento de grado):

• Bandas horarias: prever, junto al Departamento, la falta de bandas y superposición horaria en vistas al segundo cuatrimestre.
• Concursos y selecciones: definir criterios para analizar las propuestas de quienes se postulen*.
• Cátedras de primer año: plantear al Departamento una posible revisión de las propuestas pedagógicas en las materias de primer año, en funcionamiento desde la implementación del plan 2001 y su llegada a los/as ingresantes.
• Articulación de las subdivisiones del Departamento como modalidad de trabajo (Comisión de Licenciatura, Comisión de Ingreso, etc.).

*Delinear con especificidad qué criterios contemplamos como estudiantado para analizar las propuestas de quienes se postulen, a fin de llevarlos a la discusión con los otros claustros.

Comisión de Ingreso (espacio de trabajo interclaustro en el que se definen asuntos referidos al Curso Introductorio de Ciencias de la Educación):

• Seguimiento anual de alumnos ingresantes en 2009. Dispositivos a crear.
• Disposición a un mayor trabajo en conjunto -interclaustro- comprometido a lograr lo que se plasmó en el papel.

Comisión de Licenciatura (espacio creado conjuntamente con los claustros de Graduados y Docentes):

• Estado del arte de la carrera de Licenciatura. Etapa diagnóstica.
• Elaboración de dispositivos que garanticen la realización y finalización de las tesinas por parte de los/as licenciados/as.

Intercomisiones (espacio de coordinación de las distintas comisiones por carrera):

• Reglamento de cada Departamento
• Resolutividad de las Juntas.
• Criterios para selecciones y concursos.
• Próxima reunión: 5 de mayo, 18 hs.

Académicas-Extrainstitucionales

Profundización en la relación entre el magisterio y nuestra carrera (propuesta charlada con Guadalupe, estudiante de magisterio -ISFD nº9-):

• Formación en ambas, escisión teoría-practica y vínculos que podamos establecer.
• Se piensa, potencialmente, en enmarcarlo dentro de un proyecto de extensión.

Alfabetización de adultos:

• Estado del tema: continuidad y profundización en relación a los encuentros anteriores + nuevos aportes.
• Organizar nuevos encuentros en los que se piense la alfabetización de adultos, su surgimiento en América latina y la evaluación de distintas perspectivas, alternativas y métodos.
• Necesidad de abordar el tema para la carrera.

Conflicto docente (organización de encuentros en los que se estudien los siguientes temas):

• Paros docentes, reivindicaciones, reclamos, movilizaciones, sindicalismo. Sus características en América Latina y particularmente en Argentina, su historia y su presente.
• Distintos actores que intervienen, sus opiniones y conceptualizaciones.
• Análisis del caso Fuentealba.

Ciclo de cine:

• Pensado desde la comi como espacio reflexivo para los/as estudiantes de la facultad y el magisterio.

Charla informativa-formativa:

• Implicancias de la participación del estudiantado en las Juntas, así como la participación en concursos y selecciones.

Encuentros:

• Encuentro de Estudiantes de Ciencias de la Educación, Tandil, mes de agosto.
• Encuentro de cátedras de Pedagogía, Rosario, mes de septiembre.
• Organización de los mismos en cuanto a pasajes, estadía, etc. Buscar alternativas para financiar el/los viajes.

Comunicación:

• Comunicación con todos los/as estudiantes de la carrera y las distintas comisiones de estudiantes.
• Actualización de nuestros medios (cartelera, blog).
• Comunicación con los otros claustros.