¡¡Feliz Día delx Estudiante y Feliz Primavera!!

¡Felices días, estudiantes y primaveras!
Además de festejar, relajar, ir a tirarnos a una plaza, hoy les compartimos parte de lo que hacemos, también, como estudiantes de Ciencias de la Educación!

Memoria del claustro estudiantil de la última Junta Asesora Departamental del Departamento de Ciencias de la Educación - Miércoles 29 de agosto de 2012.
Estábamos presentes: Alicia Villa (directora del Departamento), Juan Luque (secretario del Departamento) , 

Pilar Cobeñas y María Dapino (representantes por el claustro de graduadas), María Elena Martínez, Gabriela Marano y Analía Palacios (representantes por el claustro de docentes), Leonel Ramos y Carolina Urtasun (representantes por el claustro estudiantil) y Emilia Requena (estudiante).

Este fue el temario:
- Situación de la cátedra Evaluación Educativa (pedido de designación de la Prof. Larripa y Urcola)
- Programas 2012 (opinión sobre los programas girados)
- Selecciones Docentes (informe general sobre las selecciones realizadas este año)
- Cice 2013 (comenzar acuerdos de trabajo)
- Reunión de Cátedras de 5to año y balance general de las ya realizadas.

Les contamos brevemente los temas principales!

CICE 2013:
Ya está publicado el Informe Bianual del CICE 2010-2011. Lo adjuntamos acá, y sino, podés verlo en la página del departamento. En las próximas juntas, vamos a discutir “Qué se espera de los alumnos que participan, qué perfil deben tener los alumnos que participan.”, o con nuestras palabras: cómo es nuestra participación en el CICE y cómo queremos que sea en el futuro. Acercate a discutir nuestro rol en el Curso de Ingreso y a formar parte del equipo del CICE 2013!!

Reuniones de cátedra:
El departamento anunció que para el año que viene quieren crear una Comisión Curricular, que empiece a discutir un cambio en el Plan de Estudios de nuestra carrera. Algunos ejes para discutir serían:
Revisar los núcleos básicos de contenido, ver si hay que incluir núcleos nuevos.
Que existan optativas desde antes de las orientaciones de 5to.
Correlativas más blandas.
Status epistemológico de la carrera.

Para saber más, informarte sobre los otros temas, proponer temas para las próximas juntas, acercate a la Comisión de Estudiantes de Ciencias de la Educación!

II Jornadas sobre Formación de Grado

Más información: http://www.facebook.com/#!/event.php?eid=204494409624465

Sumate!! Te esperamos!

Junta Asesora Departamental

El próximo miércoles 5/10 a las 11hs hay Junta!

Este es el temario propuesto por el departamento:

- II Jornada de Formación de Grado

- Criterios por pedidos de prorroga y promoción de profesores

- Informe sobre acreditación carreras de la FaHCE

Nosotros pedimos que además se hablen estos temas:

-Cátedra Historia del Pensamiento Filosófico y Científico

-Cursadas del primer cuatrimestre

-Comisión de licenciatura y revista archivos 

-Programa de Investigación I

Acercate a la comi el martes a las 16hs para charlar todos estos temas y decidir cómo los trabajamos en la junta!

¿Qué es la Junta?

La Junta Asesora Departamental es el órgano que, junto al director o directora de cada Departamento, asesora al Consejo Directivo sobre cuestiones de política académica de sus carreras, y también decide sobre algunas cuestiones en el ámbito del departamento. Está compuesta por tres docentes, tres estudiantes y dos graduados, y el director/a y el secretario/a del departamento. Las reuniones son públicas, es decir que cualquiera puede ir a escucharlas. Acercate a la comisión para charlar estos temas o proponer otros y construir la voz de los estudiantes en ese espacio!

II Jornadas sobre Formación de Grado

Ya se está organizando la II Jornada sobre Formación de Grado de Ciencias de la Educación! 

Sumate a planificar y coordinar junto a graduados y docentes en cualquiera de sus talleres:

1)¿En qué medida el desarrollo del plan de estudio permite articular el ingreso y el egreso?
2)¿En qué medida articula áreas, contenidos, correlatividades?
3)¿En qué medida articula prácticas?
4)Bloque pedagógico: ¿cómo se gestiona un plan de estudio con cuerpos docentes de distintos departamentos?¿en qué medida se articulan prácticas en el bloque pedagógico?


Los talleres fueron pensados por estudiantes, graduados y profesores en base al resultado de la I Jornada (2010). Más información sobre la primer jornada: 
http://www.facebook.com/notes/deptoce-unlp/rese%C3%B1a-i-jornada-sobre-
formaci%C3%B3n-de-grado-2010/224233090967302 

Esta semana se empiezan a juntar por talleres para planificarlos!! Sumate!

Mandanos un mail o dejanos un comentario para saber cuándo y dónde nos juntamos!

Viernes 15 - Elecciones estudiantiles a Juntas Departamentales

Primera reunión 2011 de la Comi!!!

Mañana es la primera reunión de la Comi de este año, de 14 a 17 en el hall de la facu,

vamos a estar discutiendo los temas a trabajar en el 2011 y otros temas como el

viaje al Encuentro de Estudiantes, Graduados y Docentes de abril en Salta.

Estás invitadísim@, traé tu propuesta!!!

¡¡¡Una instancia

más para sumarte al

Curso Introductorio

a Ciencias de la

Educación!!!

La Comi de Ciencias, a pedido de lxs compañerxs que asistieron

a la primera convocatoria, invita a todxs lxs estudiantes de Cs. de

la Educación a participar de la reunión del próximo miércoles

a las 20 hs. en el hall de la Facultad, donde hablaremos

nuevamente acerca del Curso Introductorio a Ciencias de la

Educación, para sumarse a la planificación y trabajo en general

acerca del curso y poner en práctica los conocimientos y

perspectivas que nos brinda la carrera.

Te esperamos (no te olvides de avisar a tus compañerxs)!!!

COMISIÓN DE ESTUDIANTES

DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

estudianteseducacionunlp@gmail.com

http://www.facebook.com/cciencias

¿Querés sumarte al CICE?

I JORNADA SOBRE FORMACIÓN DE GRADO

Jornada Estudiantil para la Reforma de las Juntas

Una Junta para juntarnos

Luego de un año y medio de trabajo y discusión, INTERCOMISIONES presentó su proyecto de reforma de las Juntas Departamentales al Consejo Directivo que sesionó el pasado 16 de abril.

¿Qué es Intercomisiones?

Es un espacio que conformamos las comisiones de estudiantes de historia, filosofía, sociología, ciencias de la educación, geografía, lenguas modernas, educación física y letras, abierto desde un comienzo a la participación de todos y todas las estudiantes de las carreras de Humanidades, aunque no participen en una comisión.

¿Qué son las Juntas Departamentales?

En la FaHCE existen más de 15 carreras organizadas en 11 departamentos. Cada departamento es presidido por un director que asesora al Consejo Directivo y ejecuta sus disposiciones. Los directores, a su vez, son asesorados por las Juntas Consultivas Departamentales, conformadas por 3 docentes, 2 estudiantes y 1 graduado. Las Juntas tratan cuestiones de política académica como la selección de la planta docente de cada carrera, la aplicación del plan de estudios, la creación de nuevas materias, etc. Su carácter consultivo implica que las decisiones sean o puedan ser tomadas en última instancia sólo por el director. Siendo así, las opiniones del resto de los representantes de los claustros no constituyen voto con peso autónomo real, porque dependen de la buena voluntad y los lineamientos políticos de cada director.

¿Por qué queremos reformarlas?

Creemos que las limitadas atribuciones que actualmente tienen las Juntas, así como también su composición, obstaculizan una real participación de los claustros en la toma de decisiones. Si bien en ciertos Departamentos existe una gran apertura al diálogo y en algunos casos incluso se toman decisiones entre los 3 claustros, esto responde a una coyuntura particular y además no se ve en la mayoría de las carreras. Hay Juntas que funcionan con regularidad, que tratan varios temas y son participativas; pero hay otras que se reúnen pocas veces en el año, o que tratan pocos temas. En estos casos, además, los temas más problemáticos, que presentan más disconformidades, suelen ser resueltos por los directores sin un asesoramiento de las Juntas. Por eso, una nueva ordenanza tendrá varios efectos positivos: regular las situaciones positivas ya existentes, corregir las negativas, y brindar un marco regulatorio que garantice la participación democrática en caso de un cambio regresivo en la coyuntura política.

¿De qué se trata nuestra propuesta?

1. Nos parece importante y necesario que todas las cuestiones que se discuten actualmente en el ámbito específico de los Departamentos, sean planteadas en las Juntas y que a partir del debate y el intercambio de ideas entre los representantes de los tres claustros, se eleven directamente las propuestas al Consejo Directivo para su resolución final. Se trataría de una Junta Departamental Asesora que oriente de manera directa al Consejo Directivo en todas las cuestiones de su carrera, y no a través del Director. Esto implicará debatir y definir minuciosamente las atribuciones de cada uno.

2. Por otro lado también proponemos una modificación en la cantidad de representantes por claustro. Al revalorizar el papel que cumplen las Juntas Departamentales en el funcionamiento de la Facultad, los compromisos serán mayores y las decisiones merecerán la participación de más representantes.

3. Por último, planteamos que la elección de cada Director se realice en el Consejo Directivo, a propuesta de cada Junta Departamental (hoy lo propone el Decano).

Estamos convencidos de que estos cambios implicarán no sólo un avance en el proceso de democratización de nuestros espacios de co-gobierno, sino también un importante aporte a la construcción de nuestras carreras, mediante la incorporación activa de nuevas voces e ideas y de un diálogo más participativo. Como futuros profesionales, docentes, intelectuales, tenemos el derecho y la responsabilidad de decidir acerca de la orientación y los contenidos de nuestras carreras, y sobre cómo vamos a contribuir con nuestro conocimiento y con nuestras prácticas a la sociedad.

Y ahora cómo seguimos…

Con esto abrimos un debate entre estudiantes, graduados y profesores. Un debate que impulsamos desde nuestra experiencia de trabajo en Juntas y desde nuestros balances como claustro. El proyecto escrito que hemos presentado al Consejo es un puntapié inicial, un punto de partida para la discusión y la consiguiente reforma. El próximo jueves 6 a las 9hs, el Consejo Directivo establecerá mecanismos y plazos para la discusión y resolución de este tema a lo largo del año. Probablemente se abra una Comisión Ad-hoc del Consejo con representantes de los tres claustros para comenzar las discusiones, para posteriormente llamar una Asamblea Interclaustro que debata ampliamente las propuestas, y concluir con una aprobación del Consejo Directivo. Nuestra intención es que la reforma se efectúe antes de noviembre, así los nuevos representantes a Juntas 2011-2012 (cuyas elecciones son en noviembre) comienzan sus mandatos bajo una nueva ordenanza y un nuevo funcionamiento.

VAYAMOS TODAS Y TODOS

A LA SESIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO

JUEVES 6 - 9 HS – 6º piso

¡¡SÓLO CON NUESTRO PROTAGONISMO

CONSEGUIREMOS LA REFORMA!!

Resumen de la reunión del 16/04/10

- Realizamos el plenario del 18 abril y pronto comunicaremos las conclusiones, en torno a los siguientes temas:

* horario de reuniones de la comisión.
* problemáticas de las cursadas.
* intercomisiones y política de la facultad.
* delegados en nuestra junta departamental y temas a tratar en la misma.
* postura de cara a las jornadas de reflexión de la carrera.
* temas globales a desarrollar en el año.


- Con respecto a intercomisiones, en el espacio de plenario, leimos la propuesta de reforma de la ordenanza, y decidimos incluirlo como uno de los temas que va a trabajar la comi durante el año.

- En cuanto a las cursadas de 1ro, 2do y 5to, llevamos a cabo los reclamos y comunicamos los problemas al departamento de la carrera, estamos a espera de las soluciones y nos mantendremos cerca.

- Surgieron dos propuestas para pensar y llevar a cabo:

* definir concretamente y pedir la ampliación los horarios de atención del departamento a los estudiantes.
* promover en la facultad, a través de un pequeño informe, el trabajo de la comisión de estudiantes en el CICE.

Todos estos temas y los que vos sugieras se van a estar tratando en la próxima reunión de La Comi, este viernes a las 18 hs. en el hall de la facu.

Sumate!

Resumen de la reunión del 09/04/10

- Organizamos el plenario de abril para el domingo 18, con los objetivos de definir las líneas de trabajo del año, atender las problemáticas coyunturales y discutir la postura política de la comisión en torno a temas de agenda universitaria.

- Definimos los pasos a seguir para la designación de un jurado estudiantil para el concurso de un puesto en la cátedra Planeamiento del Curriculum, dado que la persona designada no puede concurrir.

- Con respecto a intercomisiones, reflexionamos acerca de la importancia de hacer efectivo nuestro apoyo a este espacio a partir de una participación más activa de los representantes de nuestra carrera en juntas, y de la comisión en general.

- En cuanto a cursadas de 1ro, 2do y 5to, a partir del planteo de problemáticas por parte de los estudiantes de esos años, se decidió a apoyar sus reclamos y terminar de definir sus líneas de acción en la reunión de este viernes 16 a las 16 hs. (hall de la facu).

- Sobre las Jornadas de Reflexión de Grado de nuestra carrera, propusimos una nueva fecha (se suspendió la última reunión) para el miércoles que viene, 21 de abril.


Todos estos temas y los que vos sugieras se van a estar tratando en la próxima reunión de La Comi, este viernes 16 a las 16 hs. en el hall de la facu.

Sumate!

Cuadernillo del Ingresante 2010

INFORMACIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD, LA FACULTAD Y LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INFORMACIÓN ÚTIL

Bienestar Estudiantil

4º Encuentro de Alfabetización de Adult@s

VII Encuentro Cátedras de Pedagogía

Los días 2, 3 y 4 de septiembre se realiza el encuentro de Catedras de pedagogía en la ciudad de Rosario..

La idea es que tod@s l@s que esten interesa@s en ir, nos estemos juntando el MARTES 25 a las 18 hs para una reunion organizativa... estaria bueno tambien que l@s que quieran empiecen a confirmar si van a venir a la reunión, así vamos viendo cuant@s somos para determinar lo del tren y el alojamiento...

estudianteseducacionunlp@gmail.com

blog del encuentro

Temario Comi - Año 2009

Académicas-Institucionales

Juntas Consultivas (posible temario referido al funcionamiento de grado):

• Bandas horarias: prever, junto al Departamento, la falta de bandas y superposición horaria en vistas al segundo cuatrimestre.
• Concursos y selecciones: definir criterios para analizar las propuestas de quienes se postulen*.
• Cátedras de primer año: plantear al Departamento una posible revisión de las propuestas pedagógicas en las materias de primer año, en funcionamiento desde la implementación del plan 2001 y su llegada a los/as ingresantes.
• Articulación de las subdivisiones del Departamento como modalidad de trabajo (Comisión de Licenciatura, Comisión de Ingreso, etc.).

*Delinear con especificidad qué criterios contemplamos como estudiantado para analizar las propuestas de quienes se postulen, a fin de llevarlos a la discusión con los otros claustros.

Comisión de Ingreso (espacio de trabajo interclaustro en el que se definen asuntos referidos al Curso Introductorio de Ciencias de la Educación):

• Seguimiento anual de alumnos ingresantes en 2009. Dispositivos a crear.
• Disposición a un mayor trabajo en conjunto -interclaustro- comprometido a lograr lo que se plasmó en el papel.

Comisión de Licenciatura (espacio creado conjuntamente con los claustros de Graduados y Docentes):

• Estado del arte de la carrera de Licenciatura. Etapa diagnóstica.
• Elaboración de dispositivos que garanticen la realización y finalización de las tesinas por parte de los/as licenciados/as.

Intercomisiones (espacio de coordinación de las distintas comisiones por carrera):

• Reglamento de cada Departamento
• Resolutividad de las Juntas.
• Criterios para selecciones y concursos.
• Próxima reunión: 5 de mayo, 18 hs.

Académicas-Extrainstitucionales

Profundización en la relación entre el magisterio y nuestra carrera (propuesta charlada con Guadalupe, estudiante de magisterio -ISFD nº9-):

• Formación en ambas, escisión teoría-practica y vínculos que podamos establecer.
• Se piensa, potencialmente, en enmarcarlo dentro de un proyecto de extensión.

Alfabetización de adultos:

• Estado del tema: continuidad y profundización en relación a los encuentros anteriores + nuevos aportes.
• Organizar nuevos encuentros en los que se piense la alfabetización de adultos, su surgimiento en América latina y la evaluación de distintas perspectivas, alternativas y métodos.
• Necesidad de abordar el tema para la carrera.

Conflicto docente (organización de encuentros en los que se estudien los siguientes temas):

• Paros docentes, reivindicaciones, reclamos, movilizaciones, sindicalismo. Sus características en América Latina y particularmente en Argentina, su historia y su presente.
• Distintos actores que intervienen, sus opiniones y conceptualizaciones.
• Análisis del caso Fuentealba.

Ciclo de cine:

• Pensado desde la comi como espacio reflexivo para los/as estudiantes de la facultad y el magisterio.

Charla informativa-formativa:

• Implicancias de la participación del estudiantado en las Juntas, así como la participación en concursos y selecciones.

Encuentros:

• Encuentro de Estudiantes de Ciencias de la Educación, Tandil, mes de agosto.
• Encuentro de cátedras de Pedagogía, Rosario, mes de septiembre.
• Organización de los mismos en cuanto a pasajes, estadía, etc. Buscar alternativas para financiar el/los viajes.

Comunicación:

• Comunicación con todos los/as estudiantes de la carrera y las distintas comisiones de estudiantes.
• Actualización de nuestros medios (cartelera, blog).
• Comunicación con los otros claustros.
  

Becas UNLP

Hasta el viernes 27 de marzo permanecerá abierta la inscripción para acceder a los diferentes beneficios que la Universidad de La Plata ofrece a sus alumnos/as. Ingresá y completá la planilla de solicitud.

Becas de Ayuda Económica UNLP
El beneficio va de 50 a 80 pesos mensuales por diez meses. Pueden postularse todos/as los/as alumnos/as de la UNLP, incluso los/as ingresantes. El servicio es financiado con recursos provenientes del presupuesto de la UNLP
Estas becas se implementan desde el año 2002, a partir de una gran demanda estudiantil consecuencia de la fuerte deserción provocada en los años de crisis económica profunda de nuestro país. Desde entonces se vienen realizando con una importante convocatoria.
El beneficio consiste en el cobro de cincuenta (50) pesos mensuales durante 10 meses a pagarse en cuotas entre abril y diciembre del año en curso.
En 2009 la UNLP ha decidido incrementar en un 60% el monto del beneficio a aquellos/as estudiantes que sean inquilinos/as y provenientes de alguna ciudad del interior del país, y también a estudiantes que posean alguna discapacidad. Esto implicaría que las cuotas, en los casos mencionados, aumenten de cincuenta (50) a ochenta (80) pesos cada una.
Este Programa de Becas de Ayuda Económica es financiado con recursos provenientes del presupuesto de la UNLP.
El beneficio tiene como objetivos primordiales promover la igualdad de oportunidades entre los/as estudiantes de la Universidad y hacer posible la continuidad de los estudios de aquellos/as alumnos/as con escasos recursos.
Plazos:
Inscripción: del 16 de febrero al 27 de marzo de 2009. Accedé al formulario.
Contacto telefónico: Prosecretaría de Asuntos Estudiantiles: 483-2760

Becas de Transporte y Bicicleta Universitaria
Los/as estudiantes seleccionados/as pueden adquirir boletos de micro a un 25% de su valor. Pueden optar por acceder a una bicicleta en calidad de préstamo.
Desde el año 2006 los/as alumnos/as de la UNLP tienen la oportunidad de adquirir boletos de ómnibus a un 25% de su valor.
El boleto estudiantil permite que los/as alumnos/as de la UNLP adquieran pasajes de los micros urbanos para así facilitar su traslado a las diferentes facultades de la UNLP.
La experiencia adquirida en el desarrollo de diferentes programas y las encuestas realizadas durante estos últimos años, nos describen una gran heterogeneidad de necesidades en el claustro estudiantil, esto se debe en parte, a su heterogénea procedencia, por lo que este programa plantea para cubrir una mayor cantidad de estudiantes, diversificar la cobertura del Subprograma de Becas de Transporte.
A partir de este año, 2009, los/as beneficiarios/as de la Beca de Transporte podrán optar por adquirir, a modo de préstamo, una Bicicleta Universitaria en lugar de la actual beca que subsidia el boleto de transporte urbano.
Estas becas se enmarcan dentro de las acciones para equiparar las desigualdades y posibilitar en cierta forma la continuidad de los estudios de los/as alumnos/as de la UNLP con mayores problemas económicos.
Plazos:
Inscripción: del 16 de febrero al 27 de marzo de 2009. Accedé al formulario.
Contacto telefónico: Prosecretaría de Asuntos Estudiantiles: 483-2760

Becas para estudiantes con hijos
Programa de Becas Jardín Materno-Infantil. Un beneficio para los/as alumnos/as que tienen hijos/as en edad de concurrir a jardines materno-infantiles.
Con el fin de ampliar la cobertura, la Universidad ha decidido, desde mediados de 2008, lanzar el Subprograma Becas Jardín Materno-Infantil el cual está dirigido a estudiantes que tienen hijos/as en edad de concurrir a jardines materno-infantiles (entre los 45 días y 5 años de vida cumplidos después del 30 de junio) y que por diversas razones, de índole socio económica, no lo hacen.
Para facilitar el desarrollo de sus cursadas y actividades académicas se implementará un reintegro de sesenta pesos por mes por un lapso de diez meses, permitiendo que los/as hijos/as de los/as beneficiarios/as de esta beca puedan quedar a cuidado del personal perteneciente a los diversos jardines materno- infantiles de la ciudad (públicos y/o privados) o, en su defecto, al cuidado de personas y/o familiares de confianza que se dediquen a esta tarea.
Plazos:
Inscripción: del 16 de febrero al 27 de marzo de 2009. Accedé al formulario.
Contacto telefónico: Prosecretaría de Asuntos Estudiantiles: 483-2760

Requisitos para acceder a las becas
Consultá aquí las condiciones para poder acceder a cualquiera de las becas para estudiantes que ofrece la Universidad Nacional de La Plata
Los/as aspirantes deben inscribirse únicamente por Internet en http://www.unlp.edu.ar/becas/ y como requisito para la postulación al Programa se establece que:
1. Inscripción: completar el formulario publicado en la web de la UNLP, en los plazos estipulados.
2. Situación de ingresos: no superar el monto máximo de ingreso promedio per cápita familiar totales del hogar establecido por el INDEC, que asciende a pesos seiscientos treinta ($630) hasta cuatro integrantes y de un monto de pesos trescientos dieciocho ($318) por cada integrante adicional. Este monto surge del valor de la Canasta Básica Mensual (CBM) establecido por el INDEC para un adulto equivalente.
3. Situación académica: el promedio para los/as ingresantes 2009 es de 7 puntos en las notas del secundario y de 6 puntos sin aplazos, para alumnos/as regulares de la UNLP.
Contacto telefónico: Prosecretaría de Asuntos Estudiantiles: 483-2760

Concurso y Selección docente

Estudiantes de Ciencias de la Educación:

Los/as estudiantes que hoy formamos parte de la Comisión de Estudiantes de Ciencias queremos acercarles la siguiente información con el objetivo de que participen en la selección y/o concurso de cargos docentes, como jurado estudiantil:

Existe una instancia en la que los/as profesores/as que quieren dictar una materia en nuestra carrera se presentan a Concurso y/o a Selección. En dicha instancia participan de una evaluación por parte de los tres claustros: Profesores/as, Graduados/as y Estudiantes.

La misma consiste en analizar conjuntamente el Currículum Normalizado de quien se postule y la Propuesta de Enseñanza que presenta.

Como Estudiantes consideramos que esta instancia es importantísima para la carrera porque define qué tipo de formación tendremos. Se trata de dar nuestra opinión y hacer escuchar la voz de cada estudiante.

Para ser Jurado en una Selección o en un Concurso basta con tener aprobadas 10 materias incluyendo la materia en cuestión, o haber aprobado el 50% de las materias de la carrera.

Se fija un día y una hora y se desarrolla en el Departamento de alumnos, lugar que conocemos.

Para este año ya existen varios llamados a selección y/o concurso y falta que sean cubiertos por los/as estudiantes – un/a titular y un/a suplente- , de allí este mail.

La idea es que perdamos el temor a que nos escuchen o a estar en estos espacios, y que podamos brindar la mirada única y particular de los/as estudiantes.

En un próximo mail enviaremos la lista de materias que están llamadas a selección y concurso para que se anoten.

Y además, en poco tiempo va a haber una reunión en la Comi -previa a los concursos o selecciones- para brindar información más minuciosa sobre el tema.

Esperamos que se anoten!



La Comi de Estudiantes de Ciencias de la Educación

estudianteseducacionunlp@gmail.com

Inscripciones a las materias del primer cuatrimestre 2009.

Ya se encuentran disponibles los horarios de las materias para todos y todas los estudiantes de la carrera.

En el siguiente link podés ver el listado de las materias con sus respectivos horarios.

http://inscripciones.fahce.unlp.edu.ar/

Si ya contas con la clave de acceso podés hacer la inscripción por internet. Si no, tenés que ir al 7mo piso (Departamento de Ciencias de la Educación) a realizar la inscripción (no es personal).